اصول جذب نوجوان به نماز، اصول جذب کودکان به نماز

در رابطه با همه تیپها اصول زیر برای جذب نوجوان و کودکان به نماز نقشی سازنده دارد:محبت
تشویق از طریق ذکر فضائل و پاداش های اعمال روا و مناسب در اسلام.
ستایش عمل دیگران بدون تحقیر کردن نوجوان.
روحیه دادن.
آراستن ظاهر.
آسان گیری و مراقبت از او که خود را در عبادت خسته نکند.
روش ای تجسمی، تصویری، عرضه و نمایش و اجرای برنامه هایی از این قبیل در تلویزیون و دیگر عرصه ها نقش فوق العاده ای دارند و در ایجاد رغبت و جلب نوجوانان و کودکان مؤثر است. بخصوص اگر بر مبنای قاعده و هدایت عواطف باشند.

روشهای جذب کودکان و نوجوان به نماز:
استفاده از روش های زیر مفید است:
روش های آگاهی بخش: مثل تذکر امر به معروف و ارشاد.
روش های عاطفی: مثل حب به تحریک عواطف، همگانی و احسان.
روش های جلب: پذیرش، احترام، تکریم، توجه کردن.
روش های خیرخواهانه: نصیحت، حکمت.
روش های اقناعی: استدلال، مجادله، برهان.
روش های تبیینی: تشریح و گفتگوی آزاد.
روش های برانگیزننده: تحسین، تأیید، ترغیب، تحریض و تشویق.
روش های امیدساز: وعده، بشارتها.
روش های ترغیبی: ذکر صالحان، داستان گویی و بازی.
روش های عنایت آمیز: عبور کریمانه، تغافل، تسامح، تجاهل، مهلت دادن.
روش های برخوردهای غیر مستقیم: مثل کنایه، اشاره.
روش های جدی در برخورد: مثل اعلام تعجب، تقبیح، قطع محبت، قهر.
روش های اعتراضی: اعتراض، ابراز تأسف، محروم کردن.
سرزنشها، ملامت، توبیخ.
روشهای هشدار دهنده: اخطار افشاء.
روش های تهدیدی: ارعاب، تخویف.
روش های تنبیهی: تندی و سختگیری، تعریز.
اینکه چگونه باید نوجوان و کودکان را به نماز جلب کرد پاسخ قاطعی ندارد و بستگی دارد به نوع شخصیت کودکان و نوجوانان براساس روان شناسی تربیتی شخصیت
کودکان و نوجوانان از تیپهای گوناگونی است مثل شخصیت خودکار، سازش پذیر، بدگمان، افتاده، مبارزه طلب، تعدیل نیافته، ماجراجو، مشتاق، اخلاقی.

برای ترغیب دانش آموزان به اقامه نماز نکاتی باید مورد توجه قرار گیرد:
۱.    تکریم و شخصیت دادن به کودکان و نوجوانان این نکته باعث جذب نوجوان و کودکان به والدین و مربیان شده و رفتار آنها را سرمشق و الگوی خود قرار می دهد.
۲.    استقبال از کودکان و نوجوان در مکان های برگزاری نماز باید طوری با نوجوانان و کودکان برخورد شود که احساس کنند به حساب آورده می شوند و مورد احترام هستند.
۳.    مجازات: در کنار نماز از برنامه هایی مثل فیلم، کتاب نیز استفاده شود.
۴.    تشویق و ترغیب:در این زمینه گاهی جوایز ارزنده ای برای آنها در نظر گرفته شود.
۵.    مسؤلیت: مسئولیت بعضی برنامه های نماز خانه ها به کودکان و نوجوانان واگذار شود.
۶.    آموزش اصول اعتقادی: وقتی کودک و نوجوان به اصول اعتقادی ایمان داشته باشند. نماز را که جزء فروع دین است انجام خواهد داد.
۷.    تکریم و بزرگداشت نماز، والدین و مربیان موظف هستند نماز را با اهمیت تلقی کنند. این در روح نوجوان اثر مطلوبی به جای خواهد گذاشت.
۸.    خودداری از زور و تحمیل: تحمیل فطرت خداداد کودک و نوجوان را منحرف می سازد و او را از خواندن نماز منصرف می کند.
۹.    تخلق به اخلاق و اصول انسانی: والدین و مربیان ضمن اقامه نماز باید تلاش کنند متخلق به اخلاق و اصول انسانی باشند.
۱۰.    زیبا سازی مکان نمازخانه: به ویژه اصول بهداشتی و نظافتی در این مکان رعایت گردد.

بخش دوم: پیشینه تحقیق در ایران
۱-    بررسی ویژگی های شخصیتی و خانوادگی دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه منطقه جی شهراصفهان که گرایش به نماز دارند»
بنابر یافته های این تحقیق دانش آموزانی که گرایش به نماز دارند از میزان اعتماد به نفس و کنترل درونی بالا و هیجان خواهی کمی برخوردارند.
۲-    علل عدم گرایش به نماز

نتیجه:
مهمترین علل گرایش به نماز عبارتند از تنبلی و سستی، عدم آگاهی و شناخت پیرامون فواید و اثرات نماز، نماز خواندن را بلد نیستند، عدم تاثیر نماز در اخلاق و رفتار بعضی نمازگزاران، احساس گناه و شرمساری از اعمال خویش و نهایتاً اینکه چون پدر و مادر و دوستان آنها به نماز اهمیت نمی دهند. جامعه آماری این پژوهش ۱۰۰۰ دانش آموز مقطع راهنمایی و متوسطه استان مازندران بوده است.